大学英语专业排名 扬州大学电气工程及其自动化排名

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本文目录一览：

• 1、扬州大学软科排名
• 2、大学英语专业排名
• 3、扬州大学电气工程及其自动化排名

扬州大学软科排名

根据2023年全国大学软科版排名，扬州大学位于第79名。

扬州大学由北到南总共分为七个校区：瘦西湖校区、文汇路校区、荷花池校区（中心校区）、江阳路北校区、江阳路南校区、淮海路校区以及扬子津校区，贯穿整个扬州城。其中扬子津校区处于郊区的大学城，其余六个校区都位于市中心。 涅槃网

扬州大学的七个校区各具特色，如瘦西湖校区，前身是1952年的扬州师范学院，如今校内仍然保留着青砖黑瓦的历史建筑，走进这个校区，厚重的历史感扑面而来，古色古香是对这个校区的评价。而扬子津校区则是“高大上”的代表，是扬大“最年轻”的校区，现代化的图书馆、教学楼拔地而起，处处洋溢着摩登气息。

大学英语专业排名

大学英语专业排名前十为：北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学、黑龙江大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、广东外语外贸大学、清华大学。

其余排名为：北京航空航天大学、北京师范大学、对外经济贸易大学、复旦大学、华东师范大学、南京师范大学、山东大学、中国人民大学、北京语言大学、南开大学、延边大学、东北师范大学、同济大学、苏州大学、厦门大学、武汉大学、湖南大学、湖南师范大学、中山大学、四川大学、西南大学、四川外国语大学、西安外国语大学、北京科技大学、首都师范大学。

北京第二外国语学院、天津外国语大学、大连外国语大学、吉林大学、上海对外经贸大学、杭州师范大学、浙江工商大学、福建师范大学、中国海洋大学、河南大学、华中科技大学、华中师范大学、陕西师范大学、宁波大学、北京交通大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨师范大学、上海海事大学、上海大学、浙江师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、郑州大学。

暨南大学、华南理工大学、华南师范大学、广西民族大学、重庆大学、西安交通大学、西北师范大学、扬州大学、北京理工大学、中国政法大学、天津师范大学、山西大学、辽宁师范大学、上海师范大学、上海财经大学、南京航空航天大学、中国矿业大学、安徽大学、江西师范大学、河南师范大学、湘潭大学、广西大学、广西师范大学、西南交通大学、四川师范大学。

兰州大学、中国石油大学、北京林业大学、中国传媒大学、河北师范大学、辽宁大学、大连海事大学、上海理工大学、江苏大学、鲁东大学、中国地质大学、湖南科技大学、深圳大学、重庆师范大学、西北大学、青岛大学、国防科技大学、河北大学、华北电力大学、内蒙古大学、吉林师范大学、华东理工大学、南京理工大学、江苏师范大学、福州大学。

南昌大学、湖北大学、中南财经政法大学、西南政法大学、西南民族大学、云南大学、云南师范大学、宁夏大学。

英语专业就业前景：

据《人才市场报》报道，国家人事部预测，今后几年中国急需的人才主要有八大类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才以及信息技术人才、机电一体化人才、农业技术人才、环境保护技术人才、生物工程研究与开发人才、国际贸易人才和律师。

近几年的高考招生情况可以看出，外语专业或外语院校的报考热度不减。由于中国融入全球经济一体化步伐的加快，国家对外语类人才的需求逐年攀升，特别是作为全世界通用的语言英语。英语专业毕业生就业前景乐观。计算机、通讯工程、微电子等电子信息专业人才需求依旧旺盛，毕业生就业形势良好。

近年来，取考外语院校和外语专业的热度始终不低，外语类院校的规模也一扩再扩。国家对外语类人才的需求与年俱增，前景较为乐观。需求较大的有英语专业人才。

扬州大学电气工程及其自动化排名

扬州大学的专业中，电气工程及其自动化排名39名，详细介绍如下：

一、院校介绍：

扬州大学简称扬大，坐落于江苏省扬州市，是江苏省人民政府和教育部共建高校，学校前身是1902年由近代著名实业家教育家创办的通州师范学校和通海农学堂，1952年全国院系调整时，整建制迁址扬州办学，奠定扬州师范学院与江苏农学院根基。

截至2023年6月，学校占地面积6000多亩，校舍建筑面积141.7万平方米，固定资产63.46亿元，教研仪器设备13.82亿元，图书馆藏书396.9万册，

学校拥有一级学科博士点21个，一级学科硕士点53个，博士专业学位点3个，硕士专业学位点31个，博士后流动站20个，国家重点学科3个。学校有全日制本科生30700多人，博硕士研究生16200多人，教职员工6000多人，其中专任教师2900多人，医护人员2200多人。

二、专业介绍：

电气工程及其自动化是一门普通高等学校本科专业，属电气类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。

该专业是强电与弱电相结合的专业，要求掌握电机学、电力电子技术、电力系统基础、高电压技术、供配电与用电技术等知识领域的核心内容，培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。

学科应设置完善的实践教学体系，与企业合作，开展实习实训，培养学生的动手能力和创新能力。实践环节应包括金工实习、电子工艺实习、各类课程设计与综合实验、工程认识实习、专业实习等。

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