2024年吉林体育学院最低多少分能录取 吉林历年录取分数线

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一、2023年吉林体育学院最低多少分能录取

2022年吉林体育学院最低多少分能考上

1、2022年吉林体育学院在河北历史类的最低录取分数线为483，对应的录取位次为43060;

2、2022年吉林体育学院在吉林文科的最低录取分数线为438，对应的录取位次为12590;

3、2022年吉林体育学院在内蒙古文科的最低录取分数线为414，对应的录取位次为13264;

4、2022年吉林体育学院在江苏历史类的最低录取分数线为413，对应的录取位次为0;

5、2022年吉林体育学院在湖南历史类的最低录取分数线为324，对应的录取位次为141184;

年份	学校	省份	科目类型	批次	最低录取分数	最低录取位次
2022	吉林体育学院	河北	历史类	本科批	483	43060
2022	吉林体育学院	吉林	文科	本科二批A段	438	12590
2022	吉林体育学院	内蒙古	文科	本科二批	414	13264
2022	吉林体育学院	江苏	历史类	专科批	413	-
2022	吉林体育学院	湖南	历史类	专科批	324	141184
2022	吉林体育学院	黑龙江	文科	专科批A段	286	45137

2021年吉林体育学院最低多少分能考上

1、2021年吉林体育学院在河北历史类的最低录取分数线为489，对应的录取位次为43741;

2、2021年吉林体育学院在内蒙古文科的最低录取分数线为432，对应的录取位次为14575;

3、2021年吉林体育学院在吉林文科的最低录取分数线为432，对应的录取位次为12392;

4、2021年吉林体育学院在江苏历史类的最低录取分数线为390，对应的录取位次为0;

5、2021年吉林体育学院在湖南历史类的最低录取分数线为316，对应的录取位次为137611;

年份	学校	省份	科目类型	批次	最低录取分数	最低录取位次
2021	吉林体育学院	河北	历史类	本科批	489	43741
2021	吉林体育学院	内蒙古	文科	本科二批	432	14575
2021	吉林体育学院	吉林	文科	本科二批A段	432	12392
2021	吉林体育学院	江苏	历史类	专科批	390	-
2021	吉林体育学院	湖南	历史类	专科批	316	137611
2021	吉林体育学院	黑龙江	文科	专科批	279	42717

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二、吉林历年录取分数线

年份	考生类别	批次	分数线	位次	专业分
2022	文科	体育类（高职专科）	130	31537	-
2022	理科	本科一批	488	19568	-
2022	理科	本科二批	327	63737	-
2022	理科	专科批	150	78496	-
2022	理科	艺术类（本科）	245	75292	-
2022	理科	艺术类（高职专科）	105	78661	-
2022	理科	体育类（本科）	287	70785	-
2022	理科	体育类（高职专科）	130	78610	-
2022	文科	本科一批	511	3737	-
2022	文科	本科二批	364	23141	-
2022	文科	专科批	150	31499	-
2022	文科	艺术类（本科）	273	29837	-
2022	文科	艺术类（高职专科）	105	31558	-
2022	文科	体育类（本科）	308	28184	-
2021	文科	本科一批	519	3581	-
2021	文科	体育类（高职专科）	130	28519	-
2021	文科	体育类（本科）	264	27169	-
2021	文科	艺术类（高职专科）	105	28538	-
2021	文科	艺术类（本科）	251	27526	-
2021	文科	专科批	150	28488	-
2021	文科	本科二批	335	23072	-
2021	理科	体育类（高职专科）	130	67803	-
2021	理科	体育类（本科）	249	64752	-
2021	理科	艺术类（高职专科）	105	67834	-
2021	理科	艺术类（本科）	228	66028	-
2021	理科	专科批	150	67726	-
2021	理科	本科二批	305	58031	-
2021	理科	本科一批	482	18172	-
2020	理科	本科二批	336	62269	-
2020	理科	本科一批	517	17784	-
2020	理科	专科批	130	90116	-
2020	理科	艺术类（本科）	252	77503	-
2020	理科	艺术类（高职专科）	91	90657	-
2020	理科	体育类（本科）	280	72922	-
2020	理科	体育类（高职专科）	110	90533	-
2020	文科	本科一批	543	3386	-
2020	文科	本科二批	371	24724	-
2020	文科	专科批	130	43194	-
2020	文科	艺术类（本科）	278	34896	-
2020	文科	艺术类（高职专科）	91	43403	-
2020	文科	体育类（本科）	300	32670	-
2020	文科	体育类（高职专科）	110	43364	-

三、吉林体育学院简介

吉林体育学院成立于1958年，地处环境优美、四季分明的吉林省长春市，是吉林省唯一一所高等体育专业院校。2004年，经吉林省人民政府批准，原吉林省体育运动学校并入吉林体育学院。建校六十多年来，学校始终坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养了各级各类优秀体育人才数万人，为国家和区域体育事业发展及经济社会发展做出了重要贡献。

学校现有南岭、临河两个校区，占地面积62.7万平方米。目前，正在积极推进占地面积89.31万平方米的空港新校区建设。

学校现有各类全日制学生万余人，教职工近600人。 拥有一支涵盖国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、国家“四个一批”人才工程入选者、国务院政府特殊津贴专家、长白山学者、省资深高级专家、省高级专家、省教学名师、省拔尖创新人才、省有突出贡献的中青年专业技术人才等著名专家学者在内的优秀师资队伍。

学校是吉林省特色高水平应用型大学建设高校，是吉林省博士授权点立项建设单位。拥有体育学一级学科硕士学位授权点和公共管理一级学科硕士学位授权点，体育硕士专业学位授权点和教育硕士专业学位授权点。在2017年教育部第四轮学科评估中，学校“体育学”一级学科评估结果为B，位列吉林省所有高校参评的73个一级学科第三位。学校现有13个本科专业，9个专科专业，覆盖教育学、管理学、艺术学、理学、法学五大学科门类。在全国体育院校中率先实现了“中职-高职-本科-研究生”全人才链培养，搭建起了服务运动健康行业需求的人才培养“立交桥”，开启了学校办学与地方经济发展对接，学校专业设计与区域主导产业对接，人才培养目标与行业需求对接，人才培养规格与工作岗位标准对接的转型发展新征程。

学校拥有精良的教学科研平台，拥有吉林省重大需求协同创新中心1个，国家体育总局耐力项目重点实验室1个，吉林省普通高校重点实验室5个；国家体育总局体育社会科学重点研究基地1个，吉林省高校人文社会科学重点研究基地2个，吉林省特色文化吉林冰雪文化研究基地1个，吉林省社会科学重点领域研究基地2个，拥有国家级社会体育指导员培训基地1个，吉林省健身志愿者培训基地1个。

近年来，学校获得全国教育科学优秀成果一等奖和省社会科学优秀成果一、二等奖多项。高等学校本科教学质量与教学改革工程建设取得了一系列国家级标志性成果，主持获得国家级教学成果奖3项，省部级教学成果奖14项；主持国家级精品课程2门，省部级精品课程12门，省级优秀课程29门，省级在线立项建设课程4门，省级校企合作立项建设课程2门；建设国家级特色专业2个，省级特色专业4个，省级品牌专业4个；省级特色高水平专业A类建设点3个、B类建设点2个，省一流本科专业6个；主编国家级精品教材1部；建设省级优秀教学团队6个，省级普通高等学校实验教学示范中心3个；省级人才培养模式创新实验区3个；省级大学生实践教育基地2个。

竞赛成绩卓著，学校的拳击、散打、滑雪、跆拳道、射击、射箭、游泳、体育舞蹈等高水平运动队在国内外重大比赛中创造一系列优异成绩，其中拳击队、散打队、自由式滑雪空中技巧队已达国际水平。建校以来培养了世锦赛女子举重冠军李亚娟，世锦赛、世界杯女子速滑冠军叶乔波，世锦赛女子花样滑冰冠军陈露，世锦赛、世界杯短道速滑冠军李佳军，世锦赛、世界杯女子拳击冠军李金子，世锦赛女子散打冠军鄂美蝶、刘玲玲，奥运会场地自行车女子团体竞速冠军宫金杰、平昌冬奥会短道速滑冠军武大靖等一大批世界冠军，为国家赢得了殊荣。

学校党建、思想政治和精神文明建设工作成效显著，2015年被评为“全国文明单位”，2016年学校党委被评为“全省高校先进基层党组织”，学校连续八年获得“全国社会实践先进单位”荣誉称号。

学校国际交流日益活跃，近年来，连续举办多次国际学术会议，先后与美国、韩国、日本、法国、台湾地区等一些国家和地方的高等院校和科研院所建立了校际友好关系，每年互派教师、学生开展访学和交流活动。

站在新的历史起点上，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守梦想，不忘初心，牢记使命，秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，坚持 “学术立校、人才强校、特色固校、文化兴校、依法治校”的办学思路，主动服务国家和区域发展战略，努力把学校建成规模、质量、结构、效益协调发展、具有现代大学治理体系、办学特色鲜明、综合实力较强的地方性特色高水平应用型大学，成为高素质应用型人才培养、高水平应用研究、高层次决策咨询以及高品位文化建设的重要基地，在服务“体育强国”“健康中国”等国家战略和吉林省高质量发展中体现新担当、实现新突破、展现新作为。

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