2024年定西师范高等专科学校最低多少分能录取 甘肃历年录取分数线

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一、2023年定西师范高等专科学校最低多少分能录取

2021年定西师范高等专科学校最低多少分能考上

1、2021年定西师范高等专科学校在甘肃文科的最低录取分数线为376，对应的录取位次为43545;

年份	学校	省份	科目类型	批次	最低录取分数	最低录取位次
2021	定西师范高等专科学校	甘肃	文科	高职（专科）批R段	376	43545

二、甘肃历年录取分数线

年份	考生类别	批次	分数线	位次	专业分
2022	体育类	专科批	160	-	160
2022	理科	本科一批	442	33863	-
2022	理科	本科二批	345	83759	-
2022	理科	专科批	160	112687	-
2022	文科	本科一批	485	7758	-
2022	文科	本科二批	425	26367	-
2022	文科	专科批	160	80842	-
2022	艺术类	本科一批	207	-	220
2022	艺术类	本科二批	197	-	220
2022	艺术类	专科批	160	-	160
2022	体育类	本科一批	259	-	231
2022	体育类	本科二批	254	-	228
2021	艺术类	本科一批	202	-	190
2021	体育类	专科批	160	-	160
2021	体育类	本科二批	247	-	217
2021	体育类	本科一批	252	-	222
2021	艺术类	专科批	160	-	160
2021	艺术类	本科二批	192	-	208
2021	文科	专科批	160	82164	-
2021	文科	本科二批	432	26821	-
2021	文科	本科一批	502	8026	-
2021	理科	专科批	160	112216	-
2021	理科	本科二批	336	85159	-
2021	理科	本科一批	440	34827	-
2020	理科	本科二批	372	83413	-
2020	理科	本科一批	458	35874	-
2020	理科	专科批	160	123507	-
2020	文科	本科一批	520	8019	-
2020	文科	本科二批	439	32470	-
2020	文科	专科批	160	85910	-
2020	艺术类	本科一批	222	-	210
2020	艺术类	本科二批	212	-	205
2020	艺术类	专科批	160	-	160
2020	体育类	本科一批	278	-	224
2020	体育类	本科二批	241	-	206
2020	体育类	专科批	160	-	160

三、定西师范高等专科学校简介

定西校区的前身是1979年建校的定西教育学院，2003年经教育部、省政府批准成立定西师范高等专科学校，2013年3月合并了国家级重点中专定西市卫生学校。2014年5月省政府决定将定西师专并入甘肃中医药大学，设立了甘肃中医药大学定西校区。

定西校区现占地面积763.3亩（含校区使用面积229.1亩，原卫校面积90.7亩，后山绿化面积443.5亩）。校舍面积14万平方米，资产总值2.4亿元（不含土地值）。校区建有实验实训中心5个，实验实训室85个，实验实训场所总建筑面积20966.65平方米，教学实验仪器设备2993台，总值3827万元。建立校外实习实训基地70个，其中实习就业一体化基地5个、示范性基地3个。涅槃网

校区现有本科专业2个，专科专业总数52个，省级特色专业3个，校级特色专业4个。目前，定西师专名下招生专业27个（其中师范类8个，医药类8个，普通高职类11个），甘肃中医药大学专科招生专业11个。各专业在校生总数7925人（含校本部专科生1673人）。

校区现有教职工总数为439人，有专任教师408人，其中正高职称13人，副高职称160人，中级职称194人，初级职称41人；博士学位教师3人，硕士学位教师112人，外籍教师1人。

校区设有综合办公室、党群办公室、教学科研办公室、学生工作办公室、后勤财务办公室等5个党政管理服务机构；有医学教学部、药学教学部、人文教学部、理科教学部、学前教育与体艺教学部等5个教学部；成立了机关党总支、离退休党总支及各教学部党总支等7个党总支。

校区设有全国计算机等级考试考点、全国英语等级考试考点、普通话等级测试站、定西市国家职业技能鉴定所和定西市继续教育基地，是中小学幼儿园教师国家级培训计划（简称“国培计划”）和甘肃省乡村医生培训项目的实施单位，与美国塞奇学院、首都师范大学、金华职业技术学院、兰州南特数码科技股份有限公司、甘肃天士力中天药业有限责任公司等建立了合作办学关系。

作为中医药大学“一校四区”发展战略中的重要组成部分，近年来，甘肃中医药大学定西校区积极优化专业结构，大力发展医药类新专业，不断加强实验实训建设，进一步推进内涵建设，已经实现了转型、升级的目标。目前，校区逐步形成以医药类、师范类、高职类为主体，多学科协调发展的应用型人才培养基地，为服务地方经济产业和文化产业发展发挥着应有的作用。

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