石家庄单招大专公办学校有哪些

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本文目录一览：

• 1、石家庄单招大专公办学校有哪些
• 2、河北省有哪些护理专业院校？
• 3、河北单招第二大类学校排名

石家庄单招大专公办学校有哪些

石家庄公办大专学校有 河北工业职业技术大学 、石家庄职业技术学院、 河北政法职业学院 等。

一、河北工业职业技术大学

河北工业职业技术大学，位于河北省石家庄市，是教育部现代学徒制试点单位、 国家示范性高等职业院校 、国家优质专科高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（B档），获得全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校称号。

学校有红旗、新石、 平山 三个校区，校园占地面积2088亩；设有15个教学单位，开设职业本科专业12个，专科专业56个；有校内专任教师1000余人，长期聘请兼职教师500余人，在校生近2万人。

二、石家庄职业技术学院

石家庄职业技术学院，位于河北省石家庄市，创建于1984年，是一所由 河北省人民政府 举办的公办全日制普通 高等专科院校 ，入选国家建设行业技能型紧缺人才培养培训工程、第二批国家现代学徒制试点单位、河北省 示范性高职院校 。

学校共有8系3部3学院，共开设有六大类55个专业；全日制高职在校生11489人；校内外各类任课教师952人（其中校内专任教师534 人，校内兼课教师13 人，校外兼职教师为338 人，校外兼课教师67 人），教师总数为669人（折合后）。 涅槃网

河北省有哪些护理专业院校？

河北省公办高校护理专业排名靠前的学校有 ：华北理工大学、承德医学院、河北医科大学、张家口学院等，都为三星级专业。民办高校中，河北省没有太多高校拥有出色的护理专业。从其他省份来看， 山东协和学院 、西安培华学院、 黄河科技学院 还不错。

独立学院 中，河北省内排名靠前的有 北京中医药大学东方学院 、华北理工大学冀唐学院、河北医科大学临床学院等，首先需是国办的大学，有些民办的护理专业好多医院是不承认的，出名的就是河北医科大学、 河北大学 、承德医学院、华北理工大学，其次就是医专类学院。

河北省护理专业学校

1、 石家庄医学高等专科学校

招收医学类中专毕业生，参加2018年河北省医学类 对口高考 ，达到医学类对口提档线的考生可填报学校志愿。据2021年1月学校官网显示，学校总占地面积118.77万平方米，总校舍建筑面积84.80万平方米。学校设有21个专业，有专任教师968人，兼任教师151人。

2、 石家庄人民医学高等专科学校

石家庄人民医学高等专科学校创办于1992年，是经教育部批准设立的 全日制普通高校 。学校占地面积293亩，校舍总建筑面积13.1万平方米，学校设有4个系，9个专业，有专任教师469人，共有在校生近8000人，其中大专学生约7000人，中专、 五年一贯制 学生约1000人。

3 、 邢台医学高等专科学校

邢台医学高等专科学校是一所集教学、科研、临床、养老为一体的公办全日制普通高等专科院校，是全国护理专业技能型紧缺人才培训基地、全国 养老护理员 培训基地、全国医学高等教育研究会理事单位、河北省医学教育学会理事单位。

以上内容参考 百度百科-石家庄医学高等专科学校

以上内容参考 百度百科-石家庄人民医学高等专科学校

以上内容参考 百度百科-邢台医学高等专科学校

河北单招第二大类学校排名

2023年河北单招第二大类学校排名如下：

1、石家庄铁路职业技术学院：是一所省属公办全日制普通高校，是国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校，位于河北省石家庄市。

2、沧州医学高等专科学校：是一所以医药卫生教育为主的公办全日制普通高等专科学校，是中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）高水平专业群（临床医学专业群）建设单位、全国护理专业技能型紧缺人才培养基地，位于河北省沧州市。

3、邢台医学高等专科学校：前身为始建于1964年的河北省邢台卫生学校，2002年经教育部批准升格为邢台医学高等专科学校。

4、河北工业职业技术大学：是教育部现代学徒制试点单位、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（B档），获得全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校称号。

招生特点

为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制。单独招生院校可单独或联合组织文化考试。

单独招生院校生源范围主要应为其所在省区的普通高中毕业生，也可试点招收部分中职毕业生；单独招生计划纳入各校国家核定的招生计划总数内，未完成的计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。

要求通知：

要继续按照《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）精神，通过扩大试点，积极引导高中毕业生向优质高等职业教育合理分流，提高高等职业院校的生源质量和办学水平。

推进普通本科和高等职业教育分类入学考试，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，更好地为区域经济和社会发展服务。试点工作遵循公平、公正、公开，以及行政牵头、院校负责、自我约束、社会监督的实施原则。

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