2023-12-16 05:35:29 | 涅槃网
数据来源于2019~2020教育部最新第四轮计算机科学与技术学科评估,评估结果分为A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-九个等级,结果是比较权威的,供大家参考.
一.评估结果为A+的学校
北京大学、清华大学、浙江大学、国防科技大学
二.评估结果为A的学校
北京航空航天大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、南京大学、华中科技大学、电子科技大学。
三.评估结果为A-的学校
北京交通大学、北京理工大学、东北大学、吉林大学、同济大学、中国科学技术大学、武汉大学、中南大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、解放军信息工程大学。
四.评估结果为B+的学校
中国人民大学、北京工业大学、北京科技大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、哈尔滨工程大学、复旦大学、华东师范大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、杭州电子科技大学、合肥工业大学、厦门大学、山东大学、湖南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、重庆邮电大学、解放军理工大学
五.评估结果为B的学校
北京师范大学、天津理工大学、山西大学、大连海事大学、长春理工大学、哈尔滨理工大学、燕山大学、华东理工大学、上海大学、苏州大学、中国矿业大学、河海大学、江苏大学、南京信息工程大学、浙江工业大学、安徽大学、中国海洋大学、中国地质大学、武汉理工大学、暨南大学、深圳大学、西南大学、兰州大学、火箭军工程大学
六.评估结果为B-的学校
北方工业大学、中国农业大学、首都师范大学、天津工业大学、华北电力大学、太原理工大学、内蒙古大学、沈阳航空航天大学、东华大学、南京邮电大学、江南大学、浙江工商大学、福州大学、山东科技大学、济南大学、华中师范大学、广西大学、桂林电子科技大学、云南大学、西北大学、青海师范大学、新疆大学、中国石油大学、空军工程大学
七.评估结果为C+的学校
河北工业大学、沈阳建筑大学、辽宁师范大学、上海理工大学、上海海洋大学、常州大学、浙江理工大学、浙江师范大学、温州大学、福建师范大学、南昌大学、郑州大学、武汉科技大学、湖南科技大学、广西师范大学、成都信息工程大学、贵州大学、昆明理工大学、长安大学、青岛大学、西安邮电大学、北京化工大学、北京语言大学、中国传媒大学、中国民航大学、河北大学
八.评估结果为C的学校
北京工商大学、河北工程大学、石家庄铁道大学、中北大学、东北电力大学、长春工业大学、上海师范大学、安徽工业大学、江西师范大学、山东财经大学、河南理工大学、郑州轻工业学院、湘潭大学、华南农业大学、西安理工大学、西安工业大学、西北农林科技大学、三峡大学、扬州大学、大连大学、广东工业大学
九.评估结果为C-的学校
中央民族大学、沈阳理工大学、黑龙江大学、上海海事大学、江苏科技大学、华侨大学、东华理工大学、江西理工大学、江西财经大学、河南工业大学、河南大学、河南师范大学、武汉工程大学、武汉纺织大学、湖北工业大学、长沙理工大学、海南大学、桂林理工大学、西南石油大学、重庆交通大学、西华大学、西南财经大学、西安石油大学、北京信息科技大学、湖南工业大学、海军航空工程学院
发布于 07-09
计算机专业学校全国排名:
1、北京大学,计算机专业级别:A+。
2、清华大学,计算机专业级别:A+。
3、浙江大学,计算机专业级别:A+。
4、国防科技大学,计算机专业级别:A+。
5、北京航空航天大学,计算机专业级别:A。
6、北京邮电大学,计算机专业级别:A。
7、哈尔滨工业大学,计算机专业级别:A。
8、上海交通大学,计算机专业级别:A。
9、南京大学,计算机专业级别:A。 涅槃网
10、华中科技大学,计算机专业级别:A。
11、电子科技大学,计算机专业级别:A。
12、北京交通大学,计算机专业级别:A-。
13、北京理工大学,计算机专业级别:A-。
14、东北大学,计算机专业级别:A-。
15、吉林大学,计算机专业级别:A-。
16、同济大学,计算机专业级别:A-。
17、中国科学技术大学,计算机专业级别:A-。
18、武汉大学,计算机专业级别:A-。
19、中南大学,计算机专业级别:A-。
20、西安交通大学,计算机专业级别:A-。
21、西北工业大学,计算机专业级别:A-。
22、西安电子科技大学,计算机专业级别:A-。
23、解放军信息工程大学,计算机专业级别:A-。
24、中国人民大学,计算机专业级别:B+。
广州工商学院、华南理工大学、广东工业大学等。
计算机专业是指计算机硬件与软件相结合、面向系统、更偏向应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练,培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强,具有开拓创新意识,在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。
计算机学科的特色主要体现在:理论性强,实践性强,发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才,体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础,前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程,拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置,增加可选性、多样性、灵活性和方向性,突出学科方向特色,体现最新技术发展动向。
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2023-12-05 18:41:05
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